Histoire – Le cénozoïque et les hommes préhistoriques

Toujours dans notre idée de chronologie, nous avons poursuivit avec le cénozoïque, la nouvelle vie !  Cette séance a été plutôt rapide, nous n’avons pas parlé d’Éocène, de Miocène, etc, nous avons fait au plus simple et non dans le détail cette fois.

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Je leur ai encore une fois lu les informations dont nous disposions, puis nous avons regardé le premier épisode du DVD de la série « Il était une fois l’homme« .

Ensuite, nous avons passé deux séances sur les hommes préhistoriques, leurs similitudes et leurs différences, à l’aide d’un tableau et d’une frise, mais cette fois-ci dans leurs cahiers (il faut dire que les autres frises ornent les murs de la salle à manger et que j’en ai un peu marre de les voir parfois…).

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Pour remplir le tableau, nous nous sommes servit des livres « Il était une fois l’homme », de livres de la bibliothèque, et des DVD encore une fois.

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Histoire – Le mésozoïque #3

Bon c’était en fin d’année 2017 j’ai toujours une tonne d’articles à la bourre et si je veux vous mettre les dernières séances, je suis bien obligé de faire dans l’ordre…

Cinquième séance d’Histoire, nous nous sommes attardés sur le Crétacé ! Même procédure que pour la séance sur le Trias et le Jurassique : Après avoir lu des informations dans nos différents livres, nous collons le dinosaure sur la frise, nous remplissons sa partie si nous l’avons sur notre encyclopédie des dinosaures, nous remplissons sa carte d’identité, puis nous collons ce qu’il reste du livre que nous découpons sur le cahier d’Histoire ! Notre frise s’agrandit toujours…

Nos cartes d’identité des dinosaures sont finies et imprimées, malheureusement elles sont dans mon ordi qui a planté -_- donc je ne peux pas vous les donner (pour l’instant en tout cas, peut-être que le disque dur est récupérable…) Heureusement pour nous, j’avais tout imprimé avant ! Les crustacés ont adoré trier leurs dinosaures avec les cartes que nous avions faites.

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Histoire – Le mésozoïque #2

Quatrième séance d’Histoire, nous nous attardons sur le Jurassique ! Beaucoup beaucoup de dinosaures pour cette période, mon petit avait besoin d’une pause à un moment 😛

Même procédure que pour la séance sur le Trias : Après avoir lu des informations dans nos différents livres, nous collons le dinosaure sur la frise, nous remplissons sa partie si nous l’avons sur notre encyclopédie des dinosaures, nous remplissons sa carte d’identité, puis nous collons ce qu’il reste du livre que nous découpons sur le cahier d’Histoire ! Notre frise s’agrandit…

Cartes d’identité toujours en cours, nous attaquons le Crétacé 😉

Cette fois-ci une nouveauté : nous avons visionné une vidéo !

Histoire – Le mésozoïque #1

J’ai volontairement divisé le mésozoïque en 3 séances. Beaucoup de concentration est demandée à mes crustacés pour suivre ce que je raconte, ce que je lis, répondre aux questions qu’ils ont, coller les images / autocollants sur la frise et remplir le livre d’autocollants que nous avons !

Cette troisième séance d’Histoire est donc sur le Trias ! Nous lisons ce que nous avons dans nos livres et nous avons pas mal de livres sur le sujet :

TOPDOC Les dinosaures

Au temps des dinosaures questions réponses

Un vieux livre à moi de quand j’étais petite : Les dinosaures de fisher price

Mon livre mini-torche : les dinosaures

Les p’tits savants – Les dinosaures 

Grâce à ces livres d’ailleurs nous avons commencé des cartes d’identité des dinosaures (que je partagerai quand ça sera terminé), un aperçu :

Cartes à découper et plastifier recto / verso avec les principales informations sur chaque dinosaure sans oublier sa période de vie ! Nous sommes en train de faire les dinosaures du Jurrassique, il manque des photos et des informations donc… Ce n’est pas pour tout de suite 😉

Ensuite donc, après avoir lu des informations, nous collons le dinosaure sur la frise (pas tous, la frise est petite), nous remplissons sa partie si nous l’avons sur notre encyclopédie des dinosaures, nous remplissons sa carte d’identité, puis nous collons ce qu’il reste du livre que nous découpons sur le cahier d’Histoire !

Histoire – Le paléozoïque

Après le big bang, il me semblait tout naturel de poursuivre avec le paléozoïque et l’évolution des êtres vivants. Nous avions un livre il y a longtemps que mes crustacés ont très largement abîmé et que j’avais gardé en me disant que je lui offrirai une seconde vie plus tard. Son heure a sonné, j’ai découpé des images dessus pour les mettre sur notre frise !

blog paleo

Nous avons également lu la partie concernée dans le livre que la bibliothèque nous a offert lors de sa vente cet été : Gallimard Jeunesse – Du big bang à l’homo sapiens !

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J’avais bien sûr lu tous le livre avant de le découper donc séance d’une petite heure, juste ce qu’il faut pour mes crustacés 😉

Histoire – Le big bang

Pour la deuxième fois, je vais apprendre à mes enfants la préhistoire. Les deux « petits » en même temps pour ne pas le faire une troisième fois #Appelez-MoiFaignasse! J’avoue, j’ai peu de courage quand il faut refaire un sujet déjà vu en profondeur sur une année entière alors l’an dernier j’ai zappé volontairement des sujets qui intéressaient mon moyen pour les grouper cette année avec son frère 😛

Sauf que, quand j’ai vu la préhistoire avec Homard, il avait 5-6 ans et j’ai trouvé que le big bang c’était un peu difficile pour lui, donc nous avons attaqué directement sur les dinosaures et les hommes préhistoriques pour ensuite suivre chronologiquement et là il va faire un petit retour en arrière juste pour la première partie : Le Big Bang !

D’abord visionnage de vidéos ICI et C’est pas sorcier.

Ensuite des documents que j’ai créé et d’autres imprimé. Puis le début de notre frise de la naissance de l’univers au début de la vie sur Terre.

Sur un ballon chacun a dessiné deux galaxies spirales où il voulait. Gambas gonfle le ballon. Les galaxies s’écartent les unes des autres dans toutes les directions = Expansion de l’univers, check 🙂

La galaxie spirale : Sur un carton, mes deux petits ont colorié chacun une Voie lactée (que nous avons planté dans un bâtonnet de sucette, planté lui même dans un bouchon de liège). De face, elle est grande, large. De profil elle est fine. Voilà comment est notre galaxie 🙂 Le soleil est situé sur l’un des bras de la spirale à 27 000 années-lumière du centre (moi qui croyais qu’il était au centre ^_^ ). Tourne lentement ta galaxie spirale, jusqu’à ce que ton Soleil est fait un tour complet : 225 millions d’années sont passées, tu as fait un tour galactique ! Et en prime, pour le fun, quand on fait tourner la Voie lactée sur son pique, c’est beeeaaauuuu 🙂

La suite bientôt…

Expérience #1 de l’année

Mon homard a eu 8 ans. Un de ses cadeaux étaient un élevage de triops, petite bestiole préhistorique. Nous avons donc commencé nos expériences de l’année par cet élevage.

Vendredi 11 septembre, nous avons donc préparé le bassin de nos nouveaux amis.

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Gambas verse l’eau, homard compte les gobelets, puis verse la moitié du sachet des œufs de triops ! Il ne nous restait plus qu’à attendre et noter nos observations…

Chaque jour, nous prenons la température de l’eau qui doit idéalement être à 25°C, mais une température au dessus de 20°C peu suffire également. Actuellement, nous tentons de la maintenir au dessus de 21°C mais nous n’avons pas atteint les 25°C pour l’instant. Au besoin, la lampe chauffante est prête.

Nous avons dû attendre 2 jours avant l’éclosion et ce ne fut pas facile d’apercevoir un « truc » blanc transparent de 2mm qui bougeait dans l’eau ! Mais nous avions vu 3 triops le premier jour. Ils bougent vite et sont si petits que malgré mes 15 minutes à prendre une vingtaine de photos, je ne pourrais vous montrer que cela de leurs premiers jours :

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La petite « chose » entourée, blanche transparente est un de nos triops !

Nous avons commencé à les nourrir comme le disait la notice, il y a quelques jours.

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Et puis au moment de ramasser les « vieilles graines » de nourriture pour mettre les nouvelles, notre première mutation de triops ! (Ils muent tous les 3/4 jours a partir de maintenant) Un homard ravi de cette découverte qui a passé un long moment à l’observer.

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Un de nos « petits » triops qui n’a pas encore mué, environ 5 mm de long.

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Deux autres petits triops, nous en avons donc 4 ! 

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Le plus gros qui s’est arrêté juste le temps de photo avant de poursuivre sa course folle dans le bassin ! Le voyez-vous ? 

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Notre plus gros attrapé par inadvertance dans la cuillère au moment du nettoyage des résidus, plus facile pour se rendre compte de la taille de ces petites bébêtes mais il bougeait tellement vite que je ne l’ai pas en version non floutée !

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Encore le plus gros. 

L’expérience continue ! Deux autres ne vont pas tarder à muer, le troisième est un peu plus petit que les autres. Et notre plus gros doit encore grandir ! A suivre…

Edit 15 jours après : Le gros triops à manger les petits et est mort le lendemain 😦 Nous renouvelleront l’expérience au printemps…

La préhistoire #3

Nous avons fait un mini lapbook sur les hommes préhistoriques. Lapbook en forme de grotte. Très simple : chaque homme avec ses inventions, son évolution.

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2014-06-05 14.57.10Images et documents tirés de plusieurs endroits (pas tous retenu pour changer) :

Le feu – l’habitat – hommes de néandertal 

 J’ai moi-même fait les textes du lapbook inspirés de plusieurs sites également dont un en particulier : ICI avec jeux a la fin !

Mandalas smilodon et mammouth

 

Préhistoire suite

En fin de semaine dernière, nous poursuivions notre thème préhistoire avec un lapbook — très simple — sur les hommes préhistoriques. Lapbook non terminé, je vous le montrerais bientôt. Puis nous avons déterré notre mammouth !

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Chacun son tour, on fait passer les outils a chaque fois qu’on déterre un os, très discipliné ces enfants 😀

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Et voilà le mammouth déterré !

Le mammouth en question 

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Nous avons continué avec une peinture « comme les hommes de Cro-Magnon dans les grottes » ! Réalisée a l’aide du livre « j’apprend a dessiner la préhistoire » disponible ici : lien amazon 

2014-04-25 13.13.30Puis peinte avec des épices mélangées a de l’eau puisque que les hommes de cro-magnon n’avaient pas de peinture.

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Une peinture qui embaume la pièce de curry, paprika et cannelle 😀 et qui a beaucoup plût a mes p’tits hommes !

 

Préhistoire

Pas très loin de chez nous était organisé une sortie au musée du Lac de Paladru. Ne connaissant pas l’histoire de ce lac, nous y sommes allés, Mattéo et moi. Cette sortie nous a beaucoup plu !

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Le lac de Paladru aujourd’hui

Nous avons commencé la visite du musée par une explication des fouilles subaquatique du lac à l’aide d’une reconstitution :

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Nous avons appris qu’au cours des 40 années de recherches, ils ont découvert un village de 50 à 80 habitants, logés dans 5 à 7 maisons. Ils ont pu calculé qu’il s’agit d’hommes du néolithique, installés sur les rives du lac en -2668 avant JC. Incroyable, nous y étions bien longtemps après eux, mais nous y étions !

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Le village de ces hommes du néolithique a été inondé après 30 ans de pluie et ils ont du laisser derrière eux leurs déchets, précieusement conservé par l’eau ! Nous avons pu observer au musée de magnifiques collections leur ayant appartenu :

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Les haches du néolithique : Manche en bois d’érable (fait en 4h), gaine en bois de cerf (fait en 4h aussi) et enfin la lame en pierre polie (faite en 10h). Il leur fallait une bonne dose de patience pour se faire une hache !

Egalement trouvé sur le site, des indices sur leur alimentation : céréales et fruits.

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Encore plus incroyable que d’être sur le lieu d’un ancien village du néolithique, nous avons appris que le site a également été habité vers l’an mil, au moyen age. Cette fois avec un habitat fortifié en bois.

2014-04-18 12.32.07De magnifiques collections encore une fois exposées au musée :

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2014-04-18 12.32.37L’atelier proposé aux enfants était de faire un verre / bol comme les hommes du néolithique. Après nous avoir expliqué la technique du colombin, nous nous sommes lancés :

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1. Faire un « boudin » avec l’argile

2014-04-18 11.47.222. Le rouler en montant puis lisser l’extérieur sans appuyer

(si vous appuyer ça s’aplatit et ça donne une assiette comme on peux le voir a droite de la photo 🙂 )

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3. Lisser l’intérieur

4. Décorer !

Encore une belle sortie a ajouter a notre palmarès des sorties non-sco ❤ Un beau musée avec de belles explications et la motivation d’approfondir notre frise historique laissée en suspend après les dinosaures 🙂