Toute une année de MS

Après toute mon année de TPS-PS, il était temps que je fasse cet article ! Mais comme toujours, j’y pense un nombre incalculable de fois avant de le faire 😛 Alors voilà ce que je suggère avec un 4 ans (environ hein). Je le répète : Je ne détiens pas LA vérité, LA bonne solution ou je ne sais quoi, mais j’ai pratiqué deux fois cette année là, je peux donc vous donner des pistes. Les petits n’ont pas forcément besoin de travailler, mais que ce soit parce qu’il veut faire comme ces frères et sœurs, parce que ça vous rassure de structurer un peu, ou pour tout autres raisons, voici quelques idées en vrac :

Des sorties à volonté, un zeste de découpage, des comptines, du collage, de la pâte à modeler, de la pâte à sel, de la peinture, de la cuisine, du jardinage, du jeu, du graphisme, du bricolage, des puzzles, du « travail » sur les nombres, sur les grandeurs, des labyrinthes, des jeux de memory, etc…

Liste non exhaustive 🙂

Ceci était valable pour la TPS-PS mais ça l’est aussi pour la MS :

N’hésitez pas à encouragez, savourez ses progrès, ses envies d’autonomie, ses joies ❤

Une seule chose a respecter : Prendre plaisir ! Autant pour vous que pour l’enfant ! Ne pas le forcer, ne pas insister, il a encore le temps de grandir et d’apprendre.

Mon astuce : La même que pour la PS, je sors des fiches ou des jeux, je les installe et je travaille avec ces grands frères, il vient réclamer de lui-même. Et quand il ne réclame pas, j’attend la semaine d’après 🙂

Toutes les photos viennent du blog, vous pouvez donc retrouver ces activités et les liens de téléchargement en fouillant un peu 😉

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Planning MS

Mon numéro 2 n’a ‘que’ 3 ans et demi mais nous ferons la MS pour lui.

Nous avions penser faire une PS l’an dernier pour lui mais en Janvier, il avait déjà terminé le programme que nous lui avions préparé ! Nous avons doucement attaqué la MS de février a mai, donc nous la reprenons et la poursuivons cette année.

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Mathématiques : 

Pour commencer, il fera le programme des 100 jours avec son grand frère mais jusqu’à 10 seulement.

Ensuite nous verrons les formes bien qu’il n’y ai que le rectangle qu’il ne connaisse pas encore.

Il compte et dénombre actuellement jusqu’à 5 donc l’objectif de fin d’année est qu’il compte et dénombre jusqu’à 10.

En topologie il se débrouille déjà bien mais nous allons approfondir.

Un programme très simple, un peu vide même si on regarde déjà tout ce qu’il sait mais j’ai espoir qu’il soit occupé avec le reste des matières !

Français : 

Nous allons apprendre l’alphabet en lettres capitales ! Pour l’instant il ne connait que N, A et H qui sont dans son prénom. Je n’ai pas trouvé ce que je voulais sur la blogosphère donc je  lui ai crée un livret de l’alphabet. Sur le modèle du projet des 100 jours de mon grand, j’ai appelé cela le projet de l’alphabet, une lettre par semaine et non par jour.

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Ici la lettre A pour Abeille avec la lettre a repasser, un tableau pour coller des images d’abeille en comptant jusqu’à 5 et le reste des images peut servir a un algorithme, un coloriage simple, deux puzzles, un peu de graphisme pour tracer la lettre A, une fiche pour reconnaître la lettre A prise sur http://www.teteamodeler.fr et enfin les lettres évidés qu’il décorera chaque semaine.

Nathan a le robot alphie qui chante l’alphabet, nous apprendrons donc cette comptine également.

Découverte du monde : 

Pour cette matière, nous verrons les animaux en même temps que Mattéo au fil des continents. Nathan s’intéresse beaucoup aux animaux et a leur façon de dormir 😀 il me demande souvent comment dort le serpent, ou dort l’éléphant, etc…

J’ai également laisser quelques thèmes tels que les indiens, les pirates, la météo, l’art, etc… nous verrons au moment venu comment travailler ces sujets et s’il y trouve un intérêt.

Les couleurs : 

Ce programme est le même que celui de son frère de 2 ans qui adore s’installer avec nous lorsque nous travaillons.

J’ai crée un livret des couleurs avec 3 ou 4 objets/animaux par couleur. En utilisant différentes techniques, nous les décorerons aux bonnes couleurs, chaque couleur étant étudié sur 3 semaines.

Par exemple rouge : le camion de pompier, une fraise et une coccinelle. Jaune : un poussin, le soleil, une banane, un citron, des jonquilles.

Techniques : gomettes, papier crépon déchiré en morceaux, peinture, coloriage, peint au bouchon de liège, en laine, etc…

Les saisons : 

Au fur et a mesure des saisons nous verrons leurs particularités, bien que nous l’ayons déjà vu cette année, il n’a pas tout retenu je pense donc c’est un approfondissement.