Toute une année de CP

Allez, on continue ! Après toute une année de TPS-PS, toute une année de MS et toute une année de GS, on continue les résumés en photo ! Une panne d’activités ? Inspirez-vous 😉 Si vous avez besoin d’un conseil, n’hésitez pas à demander, je me ferais un plaisir de vous répondre.

Toutes les photos contenues dans cet article sont prises sur mon blog donc si quelque chose vous intéresse et que vous souhaitez plus d’explications ou simplement télécharger les supports en question, n’hésitez pas à fouiller un peu les tags à droite et vous trouverez !

Le CP c’est la grosse année de la lecture. Sortez vos jeux en tout genre, vos manuels, ce que vous voulez, et allez-y sans pression ! Il retiendra tout de suite ou pas, peu importe, vous recommencerez quand c’est nécessaire. Le plus important c’est qu’à 18 ans il sache lire, que ça soit fluide et qu’il aime lire.

En mathématiques, j’avais fait pour mon grand (mais pas pour les deux autres) le défi des 100 jours, pour les nombres jusqu’à 100 avec pleins d’exercices, de jeux, et une fiesta au 100eme jour 😉

A côté de ça, des additions, des soustractions pour certains, des cartapinces, des poésies peut-être, etc…

En découverte du monde / Histoire / sciences, ça varie en fonction des intérêts de chacun : Le cycle de la vie du papillon, le cycle de la vie de la fourmi, les saisons, les 5 sens, le cycle de l’eau, la préhistoire, des fiches d’identité des animaux, des bouteilles de découverte, des expériences, des peintures en s’inspirant de … , les volcans, l’air, la naissance de l’univers, bref, ce que votre enfant veut apprendre !

 

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Cycle de l’eau + expériences

Avec mes deux petits crustacés et ma nièce venue passer quelques jours de vacances chez nous, nous avons abordé le cycle de l’eau et fait des expériences avec de l’eau.

Nous avons d’abord vu le cycle de l’eau grâce au livre « Kididoc : l’eau », au livret des incollables sur l’eau ainsi qu’un DVD « l’eau : aqua ça sert ? » commandés gratuitement sur CE SITE. Vous trouverez aussi un kit pédagogique avec des fiches et posters à télécharger ICI, des fiches de Français, Sciences, Histoire/Géo et Histoire de l’Art en rapport avec l’eau ICI.

J’avais un kit pour les expériences : eau

Deux séances ont suffit pour mes crustacés très intéressés mais connaissant déjà un peu le sujet puisque Homard l’a fait il y a quelques temps déjà…

Quelques expériences en images :

Je n’ai pas tout prit en photo mais nous avons testé :

  • Faire flotter des pièces de monnaie (dans un mini gobelet)
  • La fleur de lotus qui s’ouvrent sur l’eau
  • Le tour de magie du carton qui tient tout seul collé au verre
  • Le morceau de papier qui ne prend pas l’eau même immergé (dans un gobelet retourné plongé bien droit pendant 10 secondes)
  • Faire une « grosse goutte » sur une pièce de monnaie
  • La pêche au glaçon (avec un fil, un glaçon, un récipient d’eau et du sel)

Les crustacés ont a-do-ré et nous avons parlé de nos découvertes : La peau de l’eau, la capillarité, comment les bateaux flottent, etc…

Géographie CP-CE1

En géographie pour mes deux crustacés – et en révision pour mon Homard parce qu’il avait envie de faire avec nous – c’était « les paysages » ! Des séances toutes simples parce qu’ils connaissent déjà les différences de paysages, peut-être qu’au niveau du vocabulaire il leur manquait quelques mots, mais cela restait très simple !

blog geo2

blog géo1

Diaporama Les déserts chauds et froids 

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Nous avons également regardé avec bonheur un diaporama sur l’Antarctique mais impossible de retrouver le lien, idem pour le diaporama sur les littoraux…

Pour clore ce sujet, nous avons placé des animaux sur notre grande carte leap frog selon leurs lieux de vie. Un grand moment d’amusement pour les crustacés et l’occasion de voir qu’ils savent très bien où sont les continents, peut-être un peu moins précisément où se situent certains animaux… Bon je dois dire que moi aussi, pour placer précisément les girafes aux bons endroits, j’ai besoin d’un peu d’aide ! Globalement je le sais, mais précisément c’est plus dur ^^ Surtout la girafe de Rothschild !

pays2pays3

Bilan du premier mois #Rentrée2017-2018

Cette rentrée est particulière car mes 3 crustacés sont en instruction obligatoire, donc pression pour moi – que je ne leur transmet pas car je suis d’un naturel assez cool et quand je stresse, c’est le soir/la nuit 😛 ça veut aussi dire, refaire une 3eme et dernière fois, l’année de CP ! Cette année assez lourde d’apprentissages !

Pour ne rien oublier des inspections, enfin surtout pour essayer parce que je suis sûre que j’oublie quand même des choses, je note bien pendant chaque séance, ce qu’ils voient sur leur fiche personnelle mensuelle. Et pour ce premier mois, je suis épatée par la quantité de travail effectué :

fichemens

Je vois aussi qu’il faut que je me débrouille pour augmenter les lignes de la colonne lecture de mon Homard, la découverte du monde de Gambas et les mathématiques ainsi que la découverte du monde de crevette 🙂

Nous n’avons pas travaillé tous les jours. Certains jours par flegme – de ma part ou de la leur. Mais nous avançons grandement. Alors peu importe.

Gambas devrait sans doute lire un peu plus car il progresse en ce moment. Crevette devrait sans doute ralentir sur les mathématiques sinon ses deux cahiers ne suffiront pas 🙂 Et Homard devrait être plus assidu dans sa correspondance. Quand à moi, je devrais me pencher un peu plus sur les ateliers d’art / créatif que je voulais leur proposer chaque mois et que je n’ai pas encore mit en place…

Découverte du monde / Culture générale 2017-2018

Il y a des sujets qui s’imposent à nous parfois. Des questions que mes enfants ont. Des sujets qui les passionnent depuis longtemps. Et puis, il y a ce que je prévois ! Par exemple lorsqu’un sujet à été vu pendant nos vacances riches en découverte et dépaysement et que j’ai vu leurs petits yeux s’allumer de questions, d’intérêt, de joie… Je l’ajoute à notre année. Parfois c’est rapide à voir, parfois ça dure sur l’année, tout dépend !

Cette année, suite à un imprévu, nous avons fait le tour des alpes et de quelques villages « provençaux » alors tout naturellement, j’ajoute 5-6 sujets à voir/re-voir/approfondir !

Voici la liste non-exhaustive de ce que j’ajoute au programme déjà prévu en Juillet :

  • Les marmottes
  • Andy Goldsworthy
  • Le peintre Etienne Martin
  • Les trains – La PLM – Adrien Ruelle
  • La distillation de la lavande
  • Vauban
  • Une sorte d’insecte découvert lors d’une randonnée dont nous établirons le profil (identification en cours)
  • Les exoplanètes – le CNRS
  • Cycle de vie du papillon – Le Machaon (suite à une découverte quelques jours après les vacances)

Certains sujets ne seront vus que par mon grand, d’autres par mes deux petits, d’autres par les trois ! Je n’ai plus qu’à glaner des infos ici et là et à créer des dossiers / fiches sympas pour mes crustacés 🙂 Avec bricolages / expériences quand ça sera possible, c’est toujours plus ludique !

Vive les imprévus !

Budget rentrée 2017 – 2018

De manière générale, je ne suis pas pour parler d’argent. Mais l’an dernier je vous ai parler très brièvement du budget de la rentrée. Cette année nous allons faire pareil. Parce que je vois de sacrés budgets passer, et je peux dire que chacun fait ce qu’il veut mais c’est loin d’être mon budget. Alors avec le mien, vous aurez une autre idée de ce que ça peut être. Pour voir ce qui est prévu pour mes 3 niveaux, c’est ICI.

Pour Homard CM2

Manuel de lecture 15€30

Conjugaison : même cahier que l’an dernier 0€

Le cahier « toute mon année » 2€99

Grammaire Cd-Rom 1€99 à Noz

Dictée / Poésie : prises sur livres ou internet donc au maximum 2-3 pages imprimées en noir et blanc.

Cahier de 6° en mathématiques : 2€99

Pour la Grèce antique : un livre à 3€ (d’occaz) et la grande imagerie 6€95

Pour la géographie : fiches remaniées ou carrément fabriquées par moi, informations prises sur internet. Donc on peut compter une cartouche d’encre à ce niveau là pour l’année 35€ (qui sert aussi pour les deux autres)

DDM / Arts : impressions internet, feuille de plastification lidl 2€99, livres Jules Verne 24€95, Les voyages de Jacques Cartier 12€95, kit expérience de chimie acheté en soldes 2€80.

Soit un total de 111€91 pour mon CM2 ! 

Pour Gambas CE1

Lecture 12€50 + un manuel déjà utilisé pour le grand

« Tout mon CE1 » vide grenier 2€

Coloriages malins 3€50

cahier de schtroumpf CE1 1€99 je ne sais plus où

Histoire : Joue avec la préhistoire 2€ Antiquité : livres déjà utilisés pour le grand 0€

Géographie : Fiches imprimées, encre déjà compté plus haut.

Anglais : J’ai craqué sur 2 livres à la librairie 19€94

DDM / Arts : Jules Verne déjà compté / mini lab l’eau en soldes 3€ / mini lab l’espace 3€ également / le reste fiches imprimées.

Soit un total de 47€93 pour mon CE1 ! 

Pour Crevette CP

Manuel de lecture déjà utilisé par les deux grands 0€

Cahier des sons : vide grenier 0€50

Livre « tout mon CP » 2€

Histoire : idem Gambas 0€

Géographie : fiches imprimées

anglais : mêmes supports

DDM / Arts : idem !

Soit un total de 2€50 pour ma crevette ! 

Cahiers : 10 achetés pour cette année 7€

colles / scotchs : 2€60

feutres / crayons / gommes / règles : pas besoin, nous utiliserons les mêmes que l’an dernier.

Pour 3 enfants en instruction en famille obligatoire, cette année me coûtera 171€94.

J’aurais sans doute besoin pour finir l’année d’un nouveau lot de cartouches d’encre + une ramette de feuilles + un lot de feuilles de plastification soit un ajout de 41€.

Ajoutons à cela un sport chacun (420€ – paiement en plusieurs fois) et des sorties (tarif aléatoire). Même pour petits budgets, l’IEF est faisable ! Vous n’êtes pas d’accord ?

Organisation 2017 – 2018

A la fin du mois, ce sera notre fin d’année. Je commence donc à m’organiser pour la rentrée. Cette année, un petit changement supplémentaire : Nos 3 crustacés seront en IEF obligatoire 🙂 Alors, voici sans attendre, nos manuels et organisation de séances (en bref hein, rien n’est figé chez nous ^_^ )

Pour mon Homard : CM2 ! 

Français :

  • Manuel de lecture CM2 de la librairie des écoles
  • Rallye Lecture
  • Conjugaison : Même cahier que l’an dernier, 3 temps de plus.
  • Le cahier « toute mon année de CM2 » pour les bases
  • Des livrets des homophones pour le côté orthographe
  • Grammaire : CD-Rom
  • Dictée : une par semaine toujours, le seul changement est dû à son trouble : les dictées seront dorénavant faites sur ordinateur pour que la concentration ne soit pas sur l’écrit mais sur l’orthographe.
  • Poésie : une par mois toujours

Mathématiques : 

  • Cahier « toute mon année de CM2 » pour les bases
  • Maths 6° trouvé à Noz et jugé très simple ^_^
  • Cahiers des divisions avec autocollants (si je le trouve)

Histoire / Géographie : 

  • Grèce Antique
  • Europe
  • La France d’outre-mer

DDM / Arts : 

  • Jules Verne
  • Paul Sérusier
  • Jacques Cartier
  • Expérience de chimie
  • Ouragan / Tsunami / Seïsmes (que finalement nous n’avons pas fait cette année)

Anglais : 

  • 1 mot par semaine
  • Duolingo
  • Commencer à faire des phrases

Pour ma gambas : CE1 !

Français : 

  • Manuel de la librairie des écoles CE1
  • Lecture suivi Picouic et Tigrelin
  • Rallye lecture
  • Conjugaison : Les bases sur « toute mon année de CE1 »
  • Manuel O.R.T.H CE1
  • Poésie : 1 par mois

Mathématiques : 

  • Cahier « toute mon année de CE1 »
  • Cahier des schtroumpfs CE1
  • Dictée de nombres : 1 par mois

Histoire / Géographie : 

Anglais : 

  • Duolingo
  • 1 mot par semaine
  • Les nombres
  • Les couleurs
  • Saluer
  • Se présenter

DDM / Arts : 

  • Jules Verne
  • Paul Sérusier
  • Jacques Cartier
  • L’eau dans tout ces états – cycle de l’eau
  • Le temps qui passe : Années / Mois / Semaines / Jours / Heures
  • Corps humain : La dentition / L’alimentation / Le squelette et les articulations / Organes et sens
  • La météo / Les saisons / Le thermomètre
  • Le système solaire
  • La vivant / Le non-vivant

Pour ma crevette : CP ! 

Français : 

  • Manuel de lecture Sami et Julie
  • Cahier des sons Sami et Julie
  • Livres de lecture progressifs Boscher
  • Cahier « toute mon année de CP »
  • Poésie : 1 par mois

Mathématiques : 

  • Cahier « toute mon année de CP »
  • Les nombres jusqu’à 100

Histoire / Géographie : 

Anglais : 

  • Les nombres
  • Les couleurs
  • Saluer
  • Se présenter

DDM / Arts : 

  • Jules Verne
  • Paul Sérusier
  • Jacques Cartier
  • L’eau dans tout ces états – cycle de l’eau
  • Le temps qui passe : Années / Mois / Semaines / Jours / Heures
  • Corps humain : La dentition / L’alimentation / Le squelette et les articulations / Organes et sens
  • L’air – le vent
  • La météo / Les saisons / Le thermomètre
  • Le système solaire
  • La vivant / Le non-vivant

Vous pourrez remarquer beaucoup de sujets en commun pour gambas et crevette : C’est voulu 🙂 Comme ça je ne refais pas la même chose deux années de suite et étudier un sujet en groupe (même un tout petit groupe) est plus sympa pour eux et pour moi !

L’air #DécouverteDuMondeCP

Il y a quelques temps je me suis penchée sur ce qu’apprenaient les enfants de CP en découverte du monde car ma gambas n’a pas de demande particulière dans ce domaine. J’ai découvert qu’ils abordaient l’air et l’électricité. Ni une ni deux, quelques recherches et pof : 3 séances sur l’air ! Que ma gambas s’est empressé de répéter à crevette 🙂

Dans l’ordi j’ai trouvé les fiches du CNED en ligne qui ne sont apparemment plus disponibles. « L’air est invisible pourtant il m’entoure », « l’air peut agir : le vent », « un moteur à air : le ballon de baudruche ».

Puis nous avons fait les deux pages d’ateliers de « à l’encre violette » ainsi qu’un moulin à vent que nous avons mit dans le jardin. Pour l’atelier 4, nous avons lâché le sac plastique et la règle depuis l’étage donc observation depuis le bas de l’escalier pour se rendre compte.

Et enfin des avions en papier de différentes formes :

Organisation 2016-2017 (2)

Je vous ai déjà parlé de nos supports et leurs utilisations dans cet article donc je n’y reviendrais pas. Par contre, je ne vous ai pas réellement parlé de nos journées. 3 niveaux à gérer, ça s’organise un peu quand même.

Il me faut du temps de ménage, de cuisine, de couture, etc donc nous avons mit en place un semainier. Après 1 mois et quelques ajustements, voilà notre planning définitif pour cette année.

blog1

Généralement le matin, chaque enfant travaille 1h voir 1h30. 2h c’est rare. Donc on se met sur les bureaux côte-à-côte et je m’installe entre les deux grands, en faisant des allers et retours jusqu’au bureau de mon petit qui est sur son bureau à 3m de nous, sauf lorsqu’il nous rejoint quand un de ces frères à finit.

Les après-midi du mardi et du mercredi comprennent généralement un documentaire.

Le jeudi est plus ou moins libre pour les sorties non-sco tous les 15 jours donc c’est leur jour de liberté de la semaine ou nous relisons juste la poésie du mois et faisons une page de grammaire vite fait avant de partir. Et le jeudi où nous ne sortons pas, mon grand continue son cahier des oiseaux du jardin + sa correspondance.

Chaque fin de séance, je note sur notre fiche mensuelle ce que nous avons fait pour avoir tout sous la main sans chercher quand l’IA me demandera ce que nous avons fait 🙂 Je me suis inspirée chez Nanouch, en l’adaptant pour n’avoir qu’une fiche mensuelle et non hebdomadaire. Voici mes deux fiches, à gauche mon moyen, à droite mon grand :

Des questions ? 🙂

Organisation 2016 – 2017

3 semaines de maladie et on se retrouve à passer du 6 juin au mois de Juillet avec une tonne de choses en retard 🙂 Alors j’essaye de rattraper un peu tout mais tanpis pour mes 10/10 de juin et de juillet qui sont passés à la trappe ^_^ vous aurez droit à un 10/10 en Août 😉

Et puis, les copines commençant les programmes/planification/achat de manuels/matériels pour l’an prochain, je m’y suis plongée ces derniers jours. (pour voir chez les copines, c’est par ici et ici)

Alors voilà un aperçu de ce qui sera prévu chez nous :

Pour mon Homard, en CM1 à priori 🙂

Français :

  • Conjugaison : 1 verbe par semaine (je lui fais piocher un verbe dans une boîte, il le classe dans son tableau des groupes de verbe sur son cahier et j’aurais au préalable préparé – reine des procrastineuse qui envisage un cahier prêt sur 1 an 😀 😀 😀 – chaque verbe sur une page, les 3 temps a conjuguer, le radical déjà prêt, plus qu’à ajouter chaque terminaison 🙂 )
  • Lecture : Manuel de lecture CM1 de la librairie des écoles, 2 séances par semaine.
  • Orthographe / Grammaire : Manuel orthographe CE1 de 1960 (qui vaut bien un CM1 de 2016 non 😛 ? ) déjà commencé que nous finirons à raison de 2 séances par semaine + cahier « toute mon année de CM1 » éditions bordas.
  • Dictée : 1 par semaine.
  • Poésie : 1 par mois à apprendre et illustrer sur son cahier.

Mathématiques :

  • Géométrie : 1 séance par mois
  • Numération / Calcul / Mesures / Problèmes : 2 séances par semaine

Découverte du monde / Autres :

  • Expérience : 1 par mois
  • Art : Salvador Dali (septembre / octobre)
  • Noël (novembre / décembre)
  • Tsunami / tremblement de terre / ouragan (janvier / février)
  • Energie fossile et renouvelable (mars / avril)
  • me reste à trouver le reste 🙂

Histoire / Géographie :

  • Egypte Antique : 2 séances par mois
  • Les paysages en France (vocabulaire principalement) : 2 séances par mois
  • Les inventeurs et leurs inventions : 1  par mois

Anglais :

  • 1 mot par semaine à utiliser au quotidien
  • Jeux sur ordinateur (CD-Rom acheté à noz) : 1 séance par semaine
  • 1 dessin animé en anglais par semaine

Pour ma Gambas, en CP, à priori toujours 🙂

Français :

  • Lecture : Picouic et Tigrelin de la librairie des écoles. 2 séances par semaine.
  • Conjugaison : 1 séance par semaine (passé/présent/futur, les pronoms, etc…)
  • Orthographe / Grammaire : 1 séance par semaine à l’aide du livre ‘toute mon année de CP’
  • Poésie / Comptines : 2 par mois.

Mathématiques :

  • Numération / Calcul : 1 séance par semaine (cahier CE1)
  • Géométrie : 1 séance par mois

Découverte du monde / Autres :

  • Les animaux : 2 fiches d’identité par mois. Etude de l’animal, de son milieu, de son développement, etc…
  • Art : Salvador Dali (septembre / octobre)
  • Noël (novembre / décembre)
  • me reste à trouver le reste des thèmes comme pour son frère 🙂

Anglais :

  • 1 mot par semaine à utiliser au quotidien
  • 1 dessin animé en anglais par semaine

Et enfin ma crevette, tout juste 5 ans, en GS

Français / Mathématiques :

  • Cahier chouette mathématiques : 2 séances par semaine (44 séances pour l’année)
  • Cahier chouette lecture : 1 séance par semaine (22 séances pour l’année)
  • Cahier d’écriture que nous avons déjà : 1 séance par semaine  (26 séances pour l’année)
  • Cahier effaçable Mr/Mme GS
  • Comptines : 1 par mois

Découverte du monde / Autres :

  • Les saisons : 8 séances sur l’année, 2 séances à chaque saison qui débute.
  • Et enfin, 5 contes que nous lirons, et ferons des petites activités en rapport et/ou fiches trouvées sur le net, bricolages, etc…  Jack et le haricot magique, Le petit bonhomme de pain d’épice, Le vaillant petit tailleur, L’empereur et le rossignol et Le petit soldat de plomb. 1 conte sur 2 mois.
  • Dessins animés en anglais

Au total pour cette année, 52€85 de manuels/livres auxquels j’ajoute des feuilles à plastifier, des feutres pour tableaux blancs, des craies, 3 cahiers A4 et un classeur vide 🙂 On s’en sort bien cette année 😉