Culture générale – Boîtes de Géographie

Lors du contrôle d’instruction, j’ai expliqué à notre inspectrice les sujets « hors sujet » : Les catastrophes naturelles, les animaux, les insectes, la botanique et tellement d’autres que je ne vais pas tout vous citer en faite 😛 Bref, il a été écrit dans notre rapport que je faisais des apprentissages non adaptés à leurs âges, des choses pas au programme, des activités non inscrites dans une progression avec les années précédentes (volcan, tsunamis, ouragans et séismes, pas de progression vraiment?) ainsi que ça ne permettaient pas la construction de réelles compétences. Après avoir été en colère trèèèèès longuement puis déçue, j’ai rangé ce rapport avec les autres, et je l’ai oublié (enfin j’essaye vraiment).

Je me suis questionnée tout l’été et finalement, moi je vois l’intérêt de mes apprentissages hors programme : Les questions de mes enfants, la passion qui les anime lors d’un documentaire animalier et du récit qu’ils en font plus tard, et aspect non négligeable, la culture générale que cela leur apporte. Ça ne compte peut-être pas pour l’éducation nationale, mais au final mon avis prime. JE suis leur mère, ce n’est pas au programme mais peu importe puisque c’est ce que nous faisons en plus.

Nous avons reprit notre instruction la dernière semaine d’Août en mode cool. Chaque jour, nous regardons un documentaire « hors programme ». Chaque jour mes crustacés sont ravis et en parle ensuite avec les informations qu’ils ont retenu. Parfois ils me demandent quelque chose qu’ils ont oublié, et bien que je visionne les documentaires avec eux, je suis hésitante sur la réponse… Alors je me suis mise à prendre des notes. Brèves. Avec juste des informations chiffrées ou le plus important. Et après avoir réfléchi à comment leur rendre ces informations, j’ai décidé d’en faire des petites cartes, illustrées principalement.

Jusqu’à maintenant elles servent pas mal, surtout une série de cartes sur les éclairs de Catatumbo ! Bref, comme j’ai passé du temps à faire ces cartes, je les partage si certains sont intéressés comme toujours :

Après un documentaire sur le Pantanal : 

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Principalement la faune de cette région. Des animaux que nous connaissions, d’autres que nous avons découvert. Téléchargement ICI.

Après un documentaire sur le désert de Namib et sa faune : 

Au cours du documentaire il était question des éléphants en grande partie, nous avons apprit qu’il n’y avait que 3 espèces, j’ai dévié un peu en les comparant brièvement. Téléchargement ICI

Et enfin, après un documentaire sur un lac exceptionnel au Vénézuela : 

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Téléchargement ICI. 

Au début je mettais des couleurs au pif pour chaque documentaire mais ensuite je me suis dit que j’allais les ranger dans nos boîtes de géographie, j’ai donc fait la dernière série au couleur des continents de nos boîtes, le reste était déjà imprimé/plastifié, hors de question de recommencer 😛 Il me reste une dizaine de documentaires dont je dois faire les cartes, donc la suite reste à venir…

 

 

 

 

 

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Boîtes des continents #2

Quinze jours à peine que j’ai installé ces tiroirs et je change déjà des trucs 😛 Les fioles des productions sont passées dans le tiroir « Le monde » (j’attends toujours ma seconde livraison de fioles pour terminer cette partie des boîtes des continents et finir mes cartes) et j’ai trouvé des figurines des monuments du monde, ajouté à ce même tiroir (et moins cher qu’Amazon ^^)

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Attrait de la nouveauté, mes crustacés ont « joué » avec tout de suite. Carte de nomenclatures des monuments du monde : tube 1tube 2. J’ai ajouté une petite gomette au dos aux couleurs des continents pour l’autocorrection.

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Puis forcément, ils les ont placés sur notre grande carte du monde.

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Avec les feuilles de plastification, cette semaine j’ai pu ajouter des cartes dans chaque tiroir. Sur le site des tubes de monuments, pour profiter d’une réduction ainsi que des frais de port offert, j’ai complété mon panier avec des animaux manquants donc quelques tiroirs se complètent (animaux terrestres en danger + quelques animaux seuls – très petit mais pour les placer sur la carte, ce sera l’idéal)

 

Il y a donc maintenant pour chaque continent (sauf Antarctique) :

  • Des cartes animaux + figurines
  • Des cartes des plats typiques
  • Des cartes habitations
  • Des cartes habitants
  • Des cartes monuments célèbres
  • Des cartes instruments
  • Des cartes arbres

Les bases sont posées ! D’autres ajouts prochainement…

Coin géographie – boîtes des continents

Pour une fois que je n’ai pas à attendre des mois avant de mettre en place un truc que je voudrais proposer aux crustacés… Enfin, si en faite… Disons que j’y ai pensé il y a deux ans, mais je l’ai montré à chéri seulement en début de semaine dernière, mit en place le mardi soir, commencé le remplissage mercredi et jours suivants !!! C’est toujours en cours de remplissage mais ça le restera longtemps vu ce que je veux mettre dedans. Certaines parties se rempliront au fil de nos voyages (Europe et France…). Le reste nous remplirons certaines choses en étudiant ces pays, d’autres ont déjà été vu donc je met ce que nous avons déjà.

J’avais vu ces boîtes des continents plusieurs fois, avec la culture de chaque pays : les habitants et les habitations typiques, les monuments célèbres, les figurines des animaux, quelques photos de plats typiques également, un peu de monnaie, quelques objets rapportés, des cartes postales et des drapeaux… Cela m’a servit de base.

Pour le « contenant », nous avons prit 3 casiers à tiroirs de chez Mr Bricolage, 9 tiroirs :

  • Le monde
  • France
  • Europe
  • Amérique du Nord
  • Amérique du Sud
  • Asie
  • Océanie
  • Afrique
  • Antarctique

J’ai imprimé 9 cartes du monde vierge (sur un seul document A4, en petit) que j’ai colorié moi-même et plastifié, puis scotché sur chaque tiroir.

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Au dessus de nos casiers, j’ai placé quelques livres en rapport avec la géographie :

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Et maintenant, passons au contenu. J’ai tout d’abord imprimé / plastifié / découpé les bases de la culture des continents dont je vous ai parlé plus haut. Et puis je souhaitais inclure une partie un peu plus ‘immersion’, une partie plus ‘intellectuelle’ aussi. Je cherchais en vain, et une copine m’a donné une idée qui a fait tilt dans mon cerveau toujours en ébullition. Je l’ai adapté facilement et j’en suis satisfaite ! Mes crustacés ne se lassent pas d’ouvrir les tiroirs depuis. Sans plus attendre, voici donc, dans le tiroir « Le Monde », il y a…

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Il manque des documents mais j’y travaille !

Dans le tiroir « France » il y a…

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Un peu vide pour l’instant…

Dans le tiroir « Europe » nous pouvons trouver

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Dans le tiroir « Amérique du Nord » un peu plus de choses nous y attendent

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Dans le tiroir « Amérique du Sud » il y a

Dans le tiroir « Asie », là aussi pas mal de choses

Dans le tiroir « Océanie » il y a

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Dans le tiroir « Afrique » il y a

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Dans le tiroir « Antarctique » il y a

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*Petite explication sur les productions mondiales. Dans chaque continent, je place donc en fiole ou en objet quelques productions mondiales. En vide grenier ce dimanche, je suis tombée sur le baril de pétrole ainsi que les 3 pots de lait que je m’étais résolue à ne mettre qu’en image. J’étais ravie de ma trouvaille ! Surtout qu’à la base, je cherchais des petits animaux pour compléter nos tiroirs… Bref, je suis en train de finir les cartes qui iront avec chaque petite fiole ou chaque petit objet. Sur chaque carte, au recto juste la photo de la production et son nom. Au verso, le pays plus grand producteur avec le pourcentage + diagramme représentant sa part de production par rapport au reste du monde. Cela peut être 20% « seulement » comme le bois par exemple ou 95% comme le safran. Le but sera d’associé chaque production avec son producteur en la regardant (riz, quinoa), en la sentant (vanille, épices), en la touchant (coton, lin) ou autres… Ainsi en plaçant nos fioles et objets sur notre grande carte, nous verrons où sont situées les productions par continent ou par pays quand nous ciblerons un continent en particulier. Actuellement, j’hésite à laisser le diagramme sur chaque carte, je le trouve utile pour se rendre compte de ce que représente le chiffre, mais je me dis que sans ce diagramme, nous prendrons nos disques de fractions et expérimenterons de ce fait les pourcentages… Un avis ? Evidemment, je partagerais ces cartes avec vous dès qu’elles seront fini 😉 J’ai une livraison de fioles qui arrive bientôt, je pourrais compléter dans chaque continent, j’ai une liste qui attend…

Je dois racheter des feuilles de plastification pour ajouter les images des peuples, des arbres et des instruments de musique de chaque continent. Je cherche également les monuments en tubes d’occasion (1 et 2), sinon je commanderais sur amazon. Ainsi que les figurines d’animaux. Dès que nous aurons complété ceci au maximum, j’ai d’autres idées d’ajout, notamment pour la religion et les habitants, je vous montre dès que je trouve ce que je veux ^^ Et puis, bien sûr si vous avez d’autres idées, n’hésitez pas à m’en faire part 😉

La France

Cette semaine est consacré a la France. Nous avons fait les fiches déjà montré ici. Nous poursuivons avec la Tour Eiffel qui passionne mon grand.

Nous avons d’abord regardé quelques diaporamas / documentaires sur la Tour Eiffel :

La naissance de la Tour Eiffel et La construction de la Tour Eiffel 

Nous avons fait notre toute première fiche d’identité d’un personnage : Gustave Eiffel ! Et la toute première fiche d’identité d’un monument : La Tour Eiffel.

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Gustave Eiffel téléchargeable ici

Tour Eiffel téléchargeable ici

J’ai également fait quelques fiches d’exercices, de jeux sur la tour Eiffel (exercices trouvés a plusieurs endroits du net que j’ai sélectionné et réuni en un seul document) :

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Fiches téléchargeables ici 

Un livret de jeux dont je me suis servie et d’autres jeux en ligne avec la Tour Eiffel sur le site de la Tour Eiffel ICI

Puis, en s’inspirant de plusieurs peintres Mattéo a fait un très joli tableau de la Tour Eiffel :

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Sans oublier le bus des visiteurs en marron, et l’avion en orange qui survole la Tour Eiffel 🙂

Lapbook chocolat

Pendant la séance pâte a modeler des loulous, j’ai eu l’idée d’un lapbook pour notre dossier chocolat. Qui dit chocolat, dit  tablette de chocolat, donc j’ai improvisé une « boîte » tablette de chocolat dans une feuille A4 pour glisser quelques fiches ou Mattéo notera les principales informations !

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Les fiches recto :

Ou trouve-t-on des cacaoyers ? Avec continents a entourer + écrire leurs noms et légender le cacaoyer, la cabosse et la fève de cacao.

Puis fabrication du chocolat, les grandes étapes : Récolte des cabosses + écabossage / Torréfaction / Broyage –> beurre de cacao + poudre de cacao / Mélange d’ingrédients + moulage.

Et également une petite poésie sympa.

2014-02-11 12.58.10Les fiches verso : 

Histoire du chocolat où Mattéo écrira les dates sur la mini frise chronologique, les noms des personnes concernées et une petite anecdote si nécessaire.

Comment est fabriqué le chocolat noir/au lait/blanc en collant les ingrédients. 2014-02-11 12.58.37

Reste plus qu’à le remplir 🙂

Edit, 3h après, lapbook rempli :

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Mattéo qui raconte a son frère : « Eux là, les mayas, ils buvaient un cacao pas bon du tout, beurk ! Et lui là (Christophe Colomb) il a cru que les mayas lui avaient donné des crottes de chèvre parce qu’il connaissait pas les fèves de cacao, alors il a tout jeté dans l’eau. Celui là il vient d’Espagne, il a mis du sucre et de la vanille dans le chocolat pas bon des mayas et c’était délicieux ! Il en a ramené dans son pays. Et elle, c’est la fille du roi d’Espagne et elle s’est mariée avec le roi Louis en France et elle lui a fait goûter le trop bon chocolat chaud alors maintenant on peut boire du cacao le matin grâce a eux ! » 

Bon résumé non ? 

Les continents

Toujours dans notre projet des continents pour lequel nous avons pris un peu de retard, il ne nous reste plus que le « dossier chocolat » et quelques ajouts de dernières minutes pour clore le sujet Amérique du Sud.

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Fiches téléchargeables ICI, LA, et ICI !

Dossier « D’où vient le chocolat ? De la fève au cacao »

Nous poursuivrons avec l’Europe et plus précisément la France pour commencer. 2014-02-10 12.01.38

 

Dossier France fait par moi-même téléchargeable ICI puis nous approfondirons le sujet de la Tour Eiffel que Mattéo adore !!! Je pense que nous finirons sur une peinture sur toile de la Tour Eiffel…

Projet des continents

Du changement dans notre salle. Nous avons changé la disposition des meubles pour un plus grand espace de travail et un plus grand affichage ! J’ai donc pu installer une grande carte du monde pour coller les animaux des continents et les lieux ‘importants’.DSC_9269

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J’ai aussi trouvé une cocotte en papier pour approfondir un peu nos connaissances sur le canada. DSC_9270

DSC_9271Si ça vous intéresse, c’est par ici : http://payload132.cargocollective.com/1/8/265710/4957744/VL24169_48-2_905.jpg

Mexique !

Comme pas mal d’IEFeurs que je connais, nous sommes partis au Mexique virtuellement au mois de septembre.

Nous avons vu où se situait le pays, comment y vivaient les mexicains (habitats, nourriture, langue), fait une pyramide maya en légo, des drapeaux en collage de papier ou gomettes, des cactus en pointillisme, des churros, des fajitas et des nachos et des mexicains en papier.

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De gauche à droite : Celui de Mattéo, 6 ans, Nathan, 3 ans et demi et Thomas, 2 ans !DSC_8420 DSC_8421 DSC_8423 DSC_8425

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Un petit voyage amusant et très intéressant !