Géographie CM2 – La France partie #2

Nous avons continué les petites séances de géographie avec les industries en France. J’ai réitéré avec le calque, cela avait ravi mon grand et nous l’avions fait avec plaisir alors pourquoi en changer ? Nous nous sommes encore aider de mon vieux livres d’enfance.

Il a même superposé les industries avec l’agriculture et a constaté que la France est quasiment divisé en deux…

La suite était sur le territoire français, les Droms comme ils les appellent maintenant. Pour cette séance, j’ai utilisé des documents d’instit et j’ai fait une synthèse de plusieurs documents trouvés sur le net également car tous se rejoint mais certains approfondissent plus que d’autres… Comme d’hab, j’ai fait à ma sauce ! Je n’ai plus mes documents car mon ordi à planté mais je me suis inspirée de plusieurs blogs dont voilà les liens :

un peu ici

un peu là

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Géographie CM2 – La France partie #1

Pour mon grand, nous faisons des petites séances de géographie sur la France principalement pour le moment. Des séances rapides, de quelques minutes seulement parfois ! Il y a des choses que nous avions déjà vu dans le programme de l’EN donc nous n’y reviendrons pas (comme les fleuves et le relief par exemple).

Nous avons ajouté à notre étude de la France : le climat. En nous aidant de cette carte, Homard a remplit cette carte (en fin d’article niveau 2) et répondu à 3 questions que j’ai ajouté sous la carte. Rapide et très simple.

geo4.jpg

Puis grâce à plusieurs carte sur un vieux livre de mon enfance, nous avons vu l’agriculture en France d’une façon que mon homard a adoré et c’est pourtant très simple ! Selon les calques que l’on met en lumière, on peut tout voir ou juste quelques catégories d’agriculture…

 

Les prochaines séances sont l’industrie en France et le territoire français (Drom-Com)…

Organisation 2016-2017 (2)

Je vous ai déjà parlé de nos supports et leurs utilisations dans cet article donc je n’y reviendrais pas. Par contre, je ne vous ai pas réellement parlé de nos journées. 3 niveaux à gérer, ça s’organise un peu quand même.

Il me faut du temps de ménage, de cuisine, de couture, etc donc nous avons mit en place un semainier. Après 1 mois et quelques ajustements, voilà notre planning définitif pour cette année.

blog1

Généralement le matin, chaque enfant travaille 1h voir 1h30. 2h c’est rare. Donc on se met sur les bureaux côte-à-côte et je m’installe entre les deux grands, en faisant des allers et retours jusqu’au bureau de mon petit qui est sur son bureau à 3m de nous, sauf lorsqu’il nous rejoint quand un de ces frères à finit.

Les après-midi du mardi et du mercredi comprennent généralement un documentaire.

Le jeudi est plus ou moins libre pour les sorties non-sco tous les 15 jours donc c’est leur jour de liberté de la semaine ou nous relisons juste la poésie du mois et faisons une page de grammaire vite fait avant de partir. Et le jeudi où nous ne sortons pas, mon grand continue son cahier des oiseaux du jardin + sa correspondance.

Chaque fin de séance, je note sur notre fiche mensuelle ce que nous avons fait pour avoir tout sous la main sans chercher quand l’IA me demandera ce que nous avons fait 🙂 Je me suis inspirée chez Nanouch, en l’adaptant pour n’avoir qu’une fiche mensuelle et non hebdomadaire. Voici mes deux fiches, à gauche mon moyen, à droite mon grand :

Des questions ? 🙂

Organisation 2016 – 2017

3 semaines de maladie et on se retrouve à passer du 6 juin au mois de Juillet avec une tonne de choses en retard 🙂 Alors j’essaye de rattraper un peu tout mais tanpis pour mes 10/10 de juin et de juillet qui sont passés à la trappe ^_^ vous aurez droit à un 10/10 en Août 😉

Et puis, les copines commençant les programmes/planification/achat de manuels/matériels pour l’an prochain, je m’y suis plongée ces derniers jours. (pour voir chez les copines, c’est par ici et ici)

Alors voilà un aperçu de ce qui sera prévu chez nous :

Pour mon Homard, en CM1 à priori 🙂

Français :

  • Conjugaison : 1 verbe par semaine (je lui fais piocher un verbe dans une boîte, il le classe dans son tableau des groupes de verbe sur son cahier et j’aurais au préalable préparé – reine des procrastineuse qui envisage un cahier prêt sur 1 an 😀 😀 😀 – chaque verbe sur une page, les 3 temps a conjuguer, le radical déjà prêt, plus qu’à ajouter chaque terminaison 🙂 )
  • Lecture : Manuel de lecture CM1 de la librairie des écoles, 2 séances par semaine.
  • Orthographe / Grammaire : Manuel orthographe CE1 de 1960 (qui vaut bien un CM1 de 2016 non 😛 ? ) déjà commencé que nous finirons à raison de 2 séances par semaine + cahier « toute mon année de CM1 » éditions bordas.
  • Dictée : 1 par semaine.
  • Poésie : 1 par mois à apprendre et illustrer sur son cahier.

Mathématiques :

  • Géométrie : 1 séance par mois
  • Numération / Calcul / Mesures / Problèmes : 2 séances par semaine

Découverte du monde / Autres :

  • Expérience : 1 par mois
  • Art : Salvador Dali (septembre / octobre)
  • Noël (novembre / décembre)
  • Tsunami / tremblement de terre / ouragan (janvier / février)
  • Energie fossile et renouvelable (mars / avril)
  • me reste à trouver le reste 🙂

Histoire / Géographie :

  • Egypte Antique : 2 séances par mois
  • Les paysages en France (vocabulaire principalement) : 2 séances par mois
  • Les inventeurs et leurs inventions : 1  par mois

Anglais :

  • 1 mot par semaine à utiliser au quotidien
  • Jeux sur ordinateur (CD-Rom acheté à noz) : 1 séance par semaine
  • 1 dessin animé en anglais par semaine

Pour ma Gambas, en CP, à priori toujours 🙂

Français :

  • Lecture : Picouic et Tigrelin de la librairie des écoles. 2 séances par semaine.
  • Conjugaison : 1 séance par semaine (passé/présent/futur, les pronoms, etc…)
  • Orthographe / Grammaire : 1 séance par semaine à l’aide du livre ‘toute mon année de CP’
  • Poésie / Comptines : 2 par mois.

Mathématiques :

  • Numération / Calcul : 1 séance par semaine (cahier CE1)
  • Géométrie : 1 séance par mois

Découverte du monde / Autres :

  • Les animaux : 2 fiches d’identité par mois. Etude de l’animal, de son milieu, de son développement, etc…
  • Art : Salvador Dali (septembre / octobre)
  • Noël (novembre / décembre)
  • me reste à trouver le reste des thèmes comme pour son frère 🙂

Anglais :

  • 1 mot par semaine à utiliser au quotidien
  • 1 dessin animé en anglais par semaine

Et enfin ma crevette, tout juste 5 ans, en GS

Français / Mathématiques :

  • Cahier chouette mathématiques : 2 séances par semaine (44 séances pour l’année)
  • Cahier chouette lecture : 1 séance par semaine (22 séances pour l’année)
  • Cahier d’écriture que nous avons déjà : 1 séance par semaine  (26 séances pour l’année)
  • Cahier effaçable Mr/Mme GS
  • Comptines : 1 par mois

Découverte du monde / Autres :

  • Les saisons : 8 séances sur l’année, 2 séances à chaque saison qui débute.
  • Et enfin, 5 contes que nous lirons, et ferons des petites activités en rapport et/ou fiches trouvées sur le net, bricolages, etc…  Jack et le haricot magique, Le petit bonhomme de pain d’épice, Le vaillant petit tailleur, L’empereur et le rossignol et Le petit soldat de plomb. 1 conte sur 2 mois.
  • Dessins animés en anglais

Au total pour cette année, 52€85 de manuels/livres auxquels j’ajoute des feuilles à plastifier, des feutres pour tableaux blancs, des craies, 3 cahiers A4 et un classeur vide 🙂 On s’en sort bien cette année 😉