Programme de mon CE1

Tout naturellement, après le programme de mon 6e et celui de mon CE2, il ne me restait qu’à vous présenter le programme de mon CE1 ! Comme Gambas en CE2, il travaille 4 semaines d’affilés, seulement 4 jours par semaine, puis vient une semaine « au choix ». Il a également un plan de travail, plus pour moi là aussi. Des cours en commun avec Gambas (Géographie, Histoire en violet) et avec Gambas et Homard (moyen-âge, art).

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Encore une fois, uniquement le début du programme, la deuxième partie subira les modifications dues aux semaines « libre d’instruction » où il avancera uniquement ce qu’il souhaite. Comme toujours, je partagerai mes docs dès que j’aurais un moment 😉

En plus de cela, il y a  :

  • des rituels de phonologie (tous les lundi)
  • des cartapinces
  • des jeux de maths (tangrams, timbres montessori, défi calcul mental,…)
  • des poésies (1 par mois)
  • De la découverte du monde / science (jeudi après-midi de temps en temps avec Gambas)
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Cycle de l’eau + expériences

Avec mes deux petits crustacés et ma nièce venue passer quelques jours de vacances chez nous, nous avons abordé le cycle de l’eau et fait des expériences avec de l’eau.

Nous avons d’abord vu le cycle de l’eau grâce au livre « Kididoc : l’eau », au livret des incollables sur l’eau ainsi qu’un DVD « l’eau : aqua ça sert ? » commandés gratuitement sur CE SITE. Vous trouverez aussi un kit pédagogique avec des fiches et posters à télécharger ICI, des fiches de Français, Sciences, Histoire/Géo et Histoire de l’Art en rapport avec l’eau ICI.

J’avais un kit pour les expériences : eau

Deux séances ont suffit pour mes crustacés très intéressés mais connaissant déjà un peu le sujet puisque Homard l’a fait il y a quelques temps déjà…

Quelques expériences en images :

Je n’ai pas tout prit en photo mais nous avons testé :

  • Faire flotter des pièces de monnaie (dans un mini gobelet)
  • La fleur de lotus qui s’ouvrent sur l’eau
  • Le tour de magie du carton qui tient tout seul collé au verre
  • Le morceau de papier qui ne prend pas l’eau même immergé (dans un gobelet retourné plongé bien droit pendant 10 secondes)
  • Faire une « grosse goutte » sur une pièce de monnaie
  • La pêche au glaçon (avec un fil, un glaçon, un récipient d’eau et du sel)

Les crustacés ont a-do-ré et nous avons parlé de nos découvertes : La peau de l’eau, la capillarité, comment les bateaux flottent, etc…

Géographie CP-CE1

En géographie pour mes deux crustacés – et en révision pour mon Homard parce qu’il avait envie de faire avec nous – c’était « les paysages » ! Des séances toutes simples parce qu’ils connaissent déjà les différences de paysages, peut-être qu’au niveau du vocabulaire il leur manquait quelques mots, mais cela restait très simple !

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Diaporama Les déserts chauds et froids 

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Nous avons également regardé avec bonheur un diaporama sur l’Antarctique mais impossible de retrouver le lien, idem pour le diaporama sur les littoraux…

Pour clore ce sujet, nous avons placé des animaux sur notre grande carte leap frog selon leurs lieux de vie. Un grand moment d’amusement pour les crustacés et l’occasion de voir qu’ils savent très bien où sont les continents, peut-être un peu moins précisément où se situent certains animaux… Bon je dois dire que moi aussi, pour placer précisément les girafes aux bons endroits, j’ai besoin d’un peu d’aide ! Globalement je le sais, mais précisément c’est plus dur ^^ Surtout la girafe de Rothschild !

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Bilan du premier mois #Rentrée2017-2018

Cette rentrée est particulière car mes 3 crustacés sont en instruction obligatoire, donc pression pour moi – que je ne leur transmet pas car je suis d’un naturel assez cool et quand je stresse, c’est le soir/la nuit 😛 ça veut aussi dire, refaire une 3eme et dernière fois, l’année de CP ! Cette année assez lourde d’apprentissages !

Pour ne rien oublier des inspections, enfin surtout pour essayer parce que je suis sûre que j’oublie quand même des choses, je note bien pendant chaque séance, ce qu’ils voient sur leur fiche personnelle mensuelle. Et pour ce premier mois, je suis épatée par la quantité de travail effectué :

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Je vois aussi qu’il faut que je me débrouille pour augmenter les lignes de la colonne lecture de mon Homard, la découverte du monde de Gambas et les mathématiques ainsi que la découverte du monde de crevette 🙂

Nous n’avons pas travaillé tous les jours. Certains jours par flegme – de ma part ou de la leur. Mais nous avançons grandement. Alors peu importe.

Gambas devrait sans doute lire un peu plus car il progresse en ce moment. Crevette devrait sans doute ralentir sur les mathématiques sinon ses deux cahiers ne suffiront pas 🙂 Et Homard devrait être plus assidu dans sa correspondance. Quand à moi, je devrais me pencher un peu plus sur les ateliers d’art / créatif que je voulais leur proposer chaque mois et que je n’ai pas encore mit en place…

Découverte du monde / Culture générale 2017-2018

Il y a des sujets qui s’imposent à nous parfois. Des questions que mes enfants ont. Des sujets qui les passionnent depuis longtemps. Et puis, il y a ce que je prévois ! Par exemple lorsqu’un sujet à été vu pendant nos vacances riches en découverte et dépaysement et que j’ai vu leurs petits yeux s’allumer de questions, d’intérêt, de joie… Je l’ajoute à notre année. Parfois c’est rapide à voir, parfois ça dure sur l’année, tout dépend !

Cette année, suite à un imprévu, nous avons fait le tour des alpes et de quelques villages « provençaux » alors tout naturellement, j’ajoute 5-6 sujets à voir/re-voir/approfondir !

Voici la liste non-exhaustive de ce que j’ajoute au programme déjà prévu en Juillet :

  • Les marmottes
  • Andy Goldsworthy
  • Le peintre Etienne Martin
  • Les trains – La PLM – Adrien Ruelle
  • La distillation de la lavande
  • Vauban
  • Une sorte d’insecte découvert lors d’une randonnée dont nous établirons le profil (identification en cours)
  • Les exoplanètes – le CNRS
  • Cycle de vie du papillon – Le Machaon (suite à une découverte quelques jours après les vacances)

Certains sujets ne seront vus que par mon grand, d’autres par mes deux petits, d’autres par les trois ! Je n’ai plus qu’à glaner des infos ici et là et à créer des dossiers / fiches sympas pour mes crustacés 🙂 Avec bricolages / expériences quand ça sera possible, c’est toujours plus ludique !

Vive les imprévus !

Budget rentrée 2017 – 2018

De manière générale, je ne suis pas pour parler d’argent. Mais l’an dernier je vous ai parler très brièvement du budget de la rentrée. Cette année nous allons faire pareil. Parce que je vois de sacrés budgets passer, et je peux dire que chacun fait ce qu’il veut mais c’est loin d’être mon budget. Alors avec le mien, vous aurez une autre idée de ce que ça peut être. Pour voir ce qui est prévu pour mes 3 niveaux, c’est ICI.

Pour Homard CM2

Manuel de lecture 15€30

Conjugaison : même cahier que l’an dernier 0€

Le cahier « toute mon année » 2€99

Grammaire Cd-Rom 1€99 à Noz

Dictée / Poésie : prises sur livres ou internet donc au maximum 2-3 pages imprimées en noir et blanc.

Cahier de 6° en mathématiques : 2€99

Pour la Grèce antique : un livre à 3€ (d’occaz) et la grande imagerie 6€95

Pour la géographie : fiches remaniées ou carrément fabriquées par moi, informations prises sur internet. Donc on peut compter une cartouche d’encre à ce niveau là pour l’année 35€ (qui sert aussi pour les deux autres)

DDM / Arts : impressions internet, feuille de plastification lidl 2€99, livres Jules Verne 24€95, Les voyages de Jacques Cartier 12€95, kit expérience de chimie acheté en soldes 2€80.

Soit un total de 111€91 pour mon CM2 ! 

Pour Gambas CE1

Lecture 12€50 + un manuel déjà utilisé pour le grand

« Tout mon CE1 » vide grenier 2€

Coloriages malins 3€50

cahier de schtroumpf CE1 1€99 je ne sais plus où

Histoire : Joue avec la préhistoire 2€ Antiquité : livres déjà utilisés pour le grand 0€

Géographie : Fiches imprimées, encre déjà compté plus haut.

Anglais : J’ai craqué sur 2 livres à la librairie 19€94

DDM / Arts : Jules Verne déjà compté / mini lab l’eau en soldes 3€ / mini lab l’espace 3€ également / le reste fiches imprimées.

Soit un total de 47€93 pour mon CE1 ! 

Pour Crevette CP

Manuel de lecture déjà utilisé par les deux grands 0€

Cahier des sons : vide grenier 0€50

Livre « tout mon CP » 2€

Histoire : idem Gambas 0€

Géographie : fiches imprimées

anglais : mêmes supports

DDM / Arts : idem !

Soit un total de 2€50 pour ma crevette ! 

Cahiers : 10 achetés pour cette année 7€

colles / scotchs : 2€60

feutres / crayons / gommes / règles : pas besoin, nous utiliserons les mêmes que l’an dernier.

Pour 3 enfants en instruction en famille obligatoire, cette année me coûtera 171€94.

J’aurais sans doute besoin pour finir l’année d’un nouveau lot de cartouches d’encre + une ramette de feuilles + un lot de feuilles de plastification soit un ajout de 41€.

Ajoutons à cela un sport chacun (420€ – paiement en plusieurs fois) et des sorties (tarif aléatoire). Même pour petits budgets, l’IEF est faisable ! Vous n’êtes pas d’accord ?

Organisation 2017 – 2018

A la fin du mois, ce sera notre fin d’année. Je commence donc à m’organiser pour la rentrée. Cette année, un petit changement supplémentaire : Nos 3 crustacés seront en IEF obligatoire 🙂 Alors, voici sans attendre, nos manuels et organisation de séances (en bref hein, rien n’est figé chez nous ^_^ )

Pour mon Homard : CM2 ! 

Français :

  • Manuel de lecture CM2 de la librairie des écoles
  • Rallye Lecture
  • Conjugaison : Même cahier que l’an dernier, 3 temps de plus.
  • Le cahier « toute mon année de CM2 » pour les bases
  • Des livrets des homophones pour le côté orthographe
  • Grammaire : CD-Rom
  • Dictée : une par semaine toujours, le seul changement est dû à son trouble : les dictées seront dorénavant faites sur ordinateur pour que la concentration ne soit pas sur l’écrit mais sur l’orthographe.
  • Poésie : une par mois toujours

Mathématiques : 

  • Cahier « toute mon année de CM2 » pour les bases
  • Maths 6° trouvé à Noz et jugé très simple ^_^
  • Cahiers des divisions avec autocollants (si je le trouve)

Histoire / Géographie : 

  • Grèce Antique
  • Europe
  • La France d’outre-mer

DDM / Arts : 

  • Jules Verne
  • Paul Sérusier
  • Jacques Cartier
  • Expérience de chimie
  • Ouragan / Tsunami / Seïsmes (que finalement nous n’avons pas fait cette année)

Anglais : 

  • 1 mot par semaine
  • Duolingo
  • Commencer à faire des phrases

Pour ma gambas : CE1 !

Français : 

  • Manuel de la librairie des écoles CE1
  • Lecture suivi Picouic et Tigrelin
  • Rallye lecture
  • Conjugaison : Les bases sur « toute mon année de CE1 »
  • Manuel O.R.T.H CE1
  • Poésie : 1 par mois

Mathématiques : 

  • Cahier « toute mon année de CE1 »
  • Cahier des schtroumpfs CE1
  • Dictée de nombres : 1 par mois

Histoire / Géographie : 

Anglais : 

  • Duolingo
  • 1 mot par semaine
  • Les nombres
  • Les couleurs
  • Saluer
  • Se présenter

DDM / Arts : 

  • Jules Verne
  • Paul Sérusier
  • Jacques Cartier
  • L’eau dans tout ces états – cycle de l’eau
  • Le temps qui passe : Années / Mois / Semaines / Jours / Heures
  • Corps humain : La dentition / L’alimentation / Le squelette et les articulations / Organes et sens
  • La météo / Les saisons / Le thermomètre
  • Le système solaire
  • La vivant / Le non-vivant

Pour ma crevette : CP ! 

Français : 

  • Manuel de lecture Sami et Julie
  • Cahier des sons Sami et Julie
  • Livres de lecture progressifs Boscher
  • Cahier « toute mon année de CP »
  • Poésie : 1 par mois

Mathématiques : 

  • Cahier « toute mon année de CP »
  • Les nombres jusqu’à 100

Histoire / Géographie : 

Anglais : 

  • Les nombres
  • Les couleurs
  • Saluer
  • Se présenter

DDM / Arts : 

  • Jules Verne
  • Paul Sérusier
  • Jacques Cartier
  • L’eau dans tout ces états – cycle de l’eau
  • Le temps qui passe : Années / Mois / Semaines / Jours / Heures
  • Corps humain : La dentition / L’alimentation / Le squelette et les articulations / Organes et sens
  • L’air – le vent
  • La météo / Les saisons / Le thermomètre
  • Le système solaire
  • La vivant / Le non-vivant

Vous pourrez remarquer beaucoup de sujets en commun pour gambas et crevette : C’est voulu 🙂 Comme ça je ne refais pas la même chose deux années de suite et étudier un sujet en groupe (même un tout petit groupe) est plus sympa pour eux et pour moi !

Les romains

Mattéo a fait deux années sur la préhistoire. Je ne pense pas devoir ajouter quoi que ce soit à notre frise, nous avons tout abordé il me semble. Etant donné qu’il a aimé faire un peu d’histoire, je garde ce domaine là pour la non-rentrée. J’ai pensé poursuivre un peu sur notre frise dans l’ordre chronologique, alors selon les goûts de Matteo ça donne : Les romains et les Gaulois ! En parallèle nous nous intéresserons aux Égyptiens et aux Grecs. Sur une année ou deux, ça me semble bien.

Pour nous mettre dans l’ambiance, nous sommes allés voir un aqueduc pas loin de chez nous, a Chaponost près de Lyon. J’ai tâté le terrain pour mesurer le degré d’intérêt de Mattéo pour cette période et bingo, il a accroché ! ça Tombe très très bien, nous habitons autour de Lyon, Vienne, St Romain en Gal et Alba la romaine qui ont de splendides sites de l’époque romaine. De plus, j’ai trouvé a Noz un magnifique livre avec volets a soulever sur la Rome Antique (Editions Usborne, collections « fenêtre sur » http://www.usborne.com/fr/catalogue/serie/2~369/fenetre-sur.aspx)

Bref, du coup, l’aqueduc de Chaponost, ou plutôt l’aqueduc romain du Gier !

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L’aqueduc traverse la commune de Chaponost sur plus de 6 km. La partie que nous avons vu est celle du Plat de l’Air, long de 550m avec 92 arches ! Il représente la plus longue section d’aqueduc antique sur des arches bien conservées visible en France !

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Il captait l’eau du Gier au pied du Pilat pour alimenter la ville de Lugdunum (Lyon a l’époque romaine).

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Nous avons parlé un peu de l’aqueduc, puis nous l’avons dessiné. Et comme j’avais prévu le pique nique, nous sommes allés au parc du Boulard de Chaponost, un repas en pleine nature et une balade agréable avec quelques surprises :

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 Mattéo a découvert un nid d’oiseau

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Un joli ragondin s’est pointé devant nous !

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Une découverte ! Nous ne connaissions pas cette plante, mais mon ami Google nous a été utile :

Arum maculatum L., des baies toxiques ! 

Nous avons terminé notre journée en visitant l’Eglise Saint Prix de Chaponost. Construite au 19ème siècle par l’architecte Sainte-Marie Perrin (co-architecte de la basilique de Fourvière à Lyon).

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Encore une bonne journée de vadrouilles avec les loulous ! Et ce n’est que le début !