Cartes documentaires

Les dernières cartes réalisées à la maison sont sur les oiseaux. Un premier documentaire sur les moineaux, leurs vies dans différents endroits de notre planète, leurs habitudes. Le deuxième documentaire sur les colibris, différentes espèces, de vraies découvertes sur ces minuscules oiseaux.

Les moineaux

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A télécharger ici

Les colibris

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A télécharger là

Et suite à notre visionnage du documentaire « Aïlo, une odyssée en Laponie » au cinéma, mon grand avait fait des cartes pour expliquer à ces frères ce que nous avions vu, ces cartes sont à télécharger ici.

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Cartes animaux – documentaires

Suite à deux documentaires de cette semaine qui ont passionné mes crustacés, voici deux « résumés » en images. On va de découverte en découverte… Cliquez sur les liens pour télécharger nos cartes 😉

Les girafes : Saviez-vous qu’il existait 9 sous-espèces de girafes ?

Le documentaire parlait essentiellement des girafes réticulées, peu d’informations mais un petit jeu avec les différents pelages… Nous nous sommes trompés sur la reconnaissance mais ils adorent ^^

Les pandas : Vous le connaissiez vous le panda beige et marron ?

Le documentaire était sur le panda géant donc le reste est très bref…

Plus que 16 documentaires a résumer en images et je serais à jour 😛

Nouvelle déco pour mon grand !

Homard grandit. Il évolue, pas dans tous les domaines mais au moins sur certains points. Il veut du changement par moment… Nous avions fait sa chambre à ces 7 ans et il a voulu en changer car sa chambre d’explorateur ne lui correspondait plus avec ces dinosaures par-ci par-là. Maintenant il aime passionnément la nature, les animaux et Harry Potter !

Lors de nos vacances d’été dans les Alpes nous avions visité un musée dont certaines pièces avaient les murs recouvert de cadres : des plantes séchées, des croquis, des insectes, des vitrines entières de coquillages, etc…

 

Mon grand était conquis, il voulait transformer sa chambre comme cela au fil de ces découvertes ! Comme à mon habitude, j’attends plusieurs semaines après une telle demande, un tel changement, au cas où ce ne soit qu’une lubie… Et puis non, il en rêve encore ! Nous avons commencé cet hiver et voilà quelques détails de sa chambre maintenant :

 

Sur l’étagère a casiers que nous lui avons fabriqué pour Noël, il a disposé :

  • une cloche (trouvé à action) avec les insectes récupérés de ci de là, la chrysalide de notre papillon sorti l’an dernier, un papillon, une abeille, une libellule que notre chat à ramener,…
  • un sablier magnétique offert par son parrain
  • une boîte trouvée à Noz qu’il aime beaucoup
  • un bateau miniature, souvenir de notre semaine de vacances à la mer en mai

En dessous, il a disposé sa collection de minéraux.

Sur une autre étagère, c’est le coin Harry Potter ! Avec ces livres, son cahier des sorts qu’il a fait grâce à un site internet qui les répertorie, sa baguette fabriquée avec un tuteur et la boîte faite en carton, sa carte du maraudeur.

Sur les murs de sa chambre, encore un peu vide, il y a :

  • un globe terrestre (sa lampe de chevet) avec un mini poster de belles phrases motivantes,
  • un cadre avec un coloriage de Serpentard (il veut faire toutes les maisons Harry Potter)
  • un cadre avec des insectes qu’il aime bien (dessiné par son père, colorié par moi, avec noms latin des insectes),
  • un cadre avec de faux « trophées » de chasse (cerf, raton laveur et renard) trouvé sur internet,
  • un cadre avec les différents coquillages ramassés à la mer depuis plusieurs années, chaque coquillage est numéroté et nous cherchons encore le noms de certains mais cela sera affiché dessous.
  • Une étagère avec des « objets / monuments du monde »

A venir :

  • un cadre d’une seconde maison de Poudlard
  • un cadre des capsules de raies de différentes espèces trouvées à la mer également

 

Géographie CP-CE1

En géographie pour mes deux crustacés – et en révision pour mon Homard parce qu’il avait envie de faire avec nous – c’était « les paysages » ! Des séances toutes simples parce qu’ils connaissent déjà les différences de paysages, peut-être qu’au niveau du vocabulaire il leur manquait quelques mots, mais cela restait très simple !

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Diaporama Les déserts chauds et froids 

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Nous avons également regardé avec bonheur un diaporama sur l’Antarctique mais impossible de retrouver le lien, idem pour le diaporama sur les littoraux…

Pour clore ce sujet, nous avons placé des animaux sur notre grande carte leap frog selon leurs lieux de vie. Un grand moment d’amusement pour les crustacés et l’occasion de voir qu’ils savent très bien où sont les continents, peut-être un peu moins précisément où se situent certains animaux… Bon je dois dire que moi aussi, pour placer précisément les girafes aux bons endroits, j’ai besoin d’un peu d’aide ! Globalement je le sais, mais précisément c’est plus dur ^^ Surtout la girafe de Rothschild !

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Découverte du monde / Culture générale 2017-2018

Il y a des sujets qui s’imposent à nous parfois. Des questions que mes enfants ont. Des sujets qui les passionnent depuis longtemps. Et puis, il y a ce que je prévois ! Par exemple lorsqu’un sujet à été vu pendant nos vacances riches en découverte et dépaysement et que j’ai vu leurs petits yeux s’allumer de questions, d’intérêt, de joie… Je l’ajoute à notre année. Parfois c’est rapide à voir, parfois ça dure sur l’année, tout dépend !

Cette année, suite à un imprévu, nous avons fait le tour des alpes et de quelques villages « provençaux » alors tout naturellement, j’ajoute 5-6 sujets à voir/re-voir/approfondir !

Voici la liste non-exhaustive de ce que j’ajoute au programme déjà prévu en Juillet :

  • Les marmottes
  • Andy Goldsworthy
  • Le peintre Etienne Martin
  • Les trains – La PLM – Adrien Ruelle
  • La distillation de la lavande
  • Vauban
  • Une sorte d’insecte découvert lors d’une randonnée dont nous établirons le profil (identification en cours)
  • Les exoplanètes – le CNRS
  • Cycle de vie du papillon – Le Machaon (suite à une découverte quelques jours après les vacances)

Certains sujets ne seront vus que par mon grand, d’autres par mes deux petits, d’autres par les trois ! Je n’ai plus qu’à glaner des infos ici et là et à créer des dossiers / fiches sympas pour mes crustacés 🙂 Avec bricolages / expériences quand ça sera possible, c’est toujours plus ludique !

Vive les imprévus !

Les vaches

Pendant nos vacances, nous avons croisé énormément de vaches. Les enfants ont pu constater qu’elles avaient donc des couleurs variables. Ils m’ont posé différentes questions a ce sujet. Au retour des vacances, j’ai donc préparé ces fiches répondant a leurs interrogations (pour la plupart) :

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Ces cartes précisent leurs races, leurs particularités, leurs lieux de vies, et si on les aime pour leur lait ou pour leur viande 🙂

Pour les avoir, c’est par ICI !

Les moutons – La ferme

En mai, nous avions une visite de prévu chez Ardelaine, le musée vivant du mouton à Saint-Pierreville en Ardèche !

Pour ne pas passer du coq à l’âne, je voulais lier les moutons à la préhistoire que nous venions de terminer. Et ça a été facile ! Un des premiers animaux domestiqués au néolithique : le mouton ! Tadaaaammmm, j’avais de quoi poursuivre à la maison !

Pour commencer la visite chez Ardelaine, on nous a présenté quelques races de mouton – dont le merinos, laine avec laquelle je tricote parfois, j’en ai bien sûr rapporté et 3 bonnets sont en cour pour cet hiver 🙂

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Puis nous avons vu le parcours de la laine : tonte, récolte, lavage, cardage, filage et le tissage !

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Une fois la visite des lieux terminée, nous avons eu un petit spectacle sur le parcours de la laine,

grâce a des pantins animés :

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 Puis nous avons pique-niqué et nous avons fait l’activité proposée : un coussin de laine !

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D’abord on brosse la laine, puis on en fait de petit flocon, puis on bourre le coussin…

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On le teste bien évidement, pour voir si le rembourrage nous plait 🙂

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Et enfin on le ferme :

2014-05-09 16.14.50Taddaaaaammmm

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Nous sommes revenus avec 3 jolis coussins 🙂 2014-05-09 16.38.42

Une journée bien agréable dans l’univers du mouton !

Avec un paysage agréable au retour également :

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A la maison, nous avons fait plusieurs activités sur les moutons et plus généralement sur la ferme, voici quelques liens en attendant les photos :

Quelques fiches sur la ferme

Le livre Pilou à la ferme et ces fiches d’activités

fiche de graphisme mouton

des fiches de travail sur la ferme chez orphéécole

 

 

Notre semaine

Cette semaine a été une petite semaine, déjà parce que mardi je n’avais pas les enfants mais aussi parce que jeudi le temps était triste, nous n’avions pas la motivation de nous y mettre donc dessins animés, jeux et farniente !

Mardi j’ai fait un petit tour a Noz, où j’ai trouvé ça :DSC_8333

Les coloriages sont en italien il me semble mais peu importe, un dessin c’est un langage universel et ces coloriages rentrent bien dans notre projet des continents !

DSC_8335Un bricolage chacun a faire quand ils veulent + big ben et tour de Pise pour le projet des continents ! Dommage que je n’ai pas trouvé la tour Eiffel, Mattéo adore !!

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Ce matin, nous nous sommes installés sur la grande table car mes deux grands avaient un travail a faire ensemble, mon petit a voulu s’y mettre, donc nous avons avancé le livre des couleurs, son grand frère a suivi.

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DSC_8343Pour mon grand, la leçon de la semaine (que nous reverrons donc la semaine prochaine pour être sûr que ce soit acquis) : masculin/féminin.

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Le travail de mes deux grands sur les animaux d’Amérique du nord !

Fiche animal a remplir ici : http://classeurdecole.files.wordpress.com/2012/04/ddm-portraits-animaux-affiche-c3a0-remplir-et-c3a9tiquettes.pdf

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Un peu de graphisme pour mon MS, merci Tamara 🙂

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Et toujours nos 100 jours qui ont pris ‘du retard’…

Ce matin nous avons également  fait une chasse au trésor dans le jardin « ramenez-moi une pétale de rose, une tomate cerise, un brin de romarin, etc » les loulous ont bien aimé, je pense réitérer l’expérience.