Une journée dans notre emploi du temps

Parce que j’avais envie de voir un peu ce que nous faisions au long de la journée, pour me rendre compte, pour partager, pour améliorer peut-être aussi… Voilà une journée par chez nous en détail…

Mercredi 16 mai

7h30 : Réveil pour Homard et moi. Petit déjeuner.

7h50 : Réveil pour Gambas et Crevette. Petit déjeuner.

7h55 : Séquence 1 du MOOC botanique sur ordinateur.

8h25 : Activité du MOOC botanique dans le jardin.

8h45 : Suite du MOOC botanique sur ordinateur.

9h40 : Pause pour les crustacés, ils jouent dans la chambre de Crevette, article de blog pour moi avec la musique à fond.

10h20 : Deuxième café de la journée pour moi. Rangement du matériel d’expériences d’hier qui a séché sur l’égouttoir et du petit déjeuner que les crustacés n’ont pas rangé après être sortis de table. Douches pour moi, habillage pour les crustacés.

10h49 : Homard commence son anglais (apprendre à faire des phrases simples avec « There is/There are » – « I can/I want » – etc).

11h05 : Crevette et Gambas commencent le dessin de la première plante de ce matin.

11h10 : Homard a terminé son anglais. Il commence son écriture (les cahiers Dumont). Il tire la langue en se concentrant. Il fait ces deux pages quotidiennes. Crevette arrête le dessin. Gambas passe à la deuxième fleur.

11h25 : Gambas a finit sa deuxième fleur. Il fait la fiche d’identité d’une oeuvre d’art (« Marine, soleil couchant » de Joseph Vernet)

11h45 : Homard attaque sa peinture du tableau d’inspiration Joseph Vernet fait avant de partir en vacances la semaine dernière.

11h50 : Gambas a terminé. Il prend 3 images de sa pochette du son « ou » ainsi que l’alphabet mobile cursif et écrit ces 3 mots sur le tapis du salon. Crevette commence l’activité de sa toucan box (peinture à la bille). Gambas range sa pochette du son. Il a eu tout juste (il a vérifié avec l’autocorrection au dos). Je range un peu le salon (15 minutes).

12h15 : Crevette nettoie son matériel dans l’évier de la cuisine. Gambas, sur le plan de travail à côté, épluche 3 carottes que je coupe en bâtonnets. Homard est toujours sur son tableau.

12h25 : Je sors du four le cake fait hier soir, et du frigo la sauce fromage blanc/cornichons. Je lave les radis du potager ramassés hier. Je met les carottes dans un ramequin.

12h30 : Nous passons à table.

13h10 : Repas terminé. Homard débarrasse. Les crustacés enfilent des chaussettes et pulls, il ne fait pas très beau aujourd’hui. Gambas prend son sac de sport.

13h20 : Nous partons pour le tennis.

13h28 : Arrivés au tennis. Discussion avec la monitrice.

13h38 : Homard commence ces mathématiques sur place (Les quadrilatères). Je corrige. Crevette fait une fiche sur le son « d ».

14h04 : Crevette a terminé sa fiche. Il fait un babyfoot dans la salle. Homard commence une autre page de mathématiques, sur les divisions euclidienne cette fois.

14h12 : Crevette dessine et colorie sur le petit carnet que j’ai toujours dans mon sac.

14h21 : Je joue au morpion avec Crevette tout en corrigeant et aidant Homard.

14h25 : Homard a finit ces maths. Je corrige. Moment détente dans l’herbe autour du terrain de tennis.

14h46 : Retour à la maison. Crevette et Gambas dessinent sur notre tableau blanc avec des feutres.

14h53 : Homard se remet au travail, encore des maths, multiples et diviseurs. Gambas et moi commençons à préparer le goûter, Gambas met les ingrédients au fur et a mesure que je lui passe et huile le plat. Crevette dessine. Je corrige Homard.

15h25 : On enfourne le gâteau (un marbré). Je corrige Homard.

15h45 : Gambas se met au travail sur ces mathématiques (coder un chemin sur quadrillage). Crevette l’observe.

16h05 : Homard passe à la peinture pour faire une pause. Je corrige ces mathématiques. Je corrige Gambas. J’imprime des mathématiques à Crevette qui veut faire comme son frère. Je corrige Gambas. Je surveille le gâteau dans le four.

16h30 : Je donne ces fiches à Crevette après avoir dû régler un problème avec l’imprimante. Chéri rentre, nous disons bonjour puis il part à la douche. Je corrige Gambas. Je surveille la cuisson du gâteau. J’aide Homard. Je retourne voir la cuisson du gâteau. Je corrige Crevette. Je sors le gâteau du four.

16h40 : Nous goûtons tous ensemble en discutant de notre journée à tous.

17h09 : Gambas et Homard reprennent leurs maths.  Crevette joue à la console. J’aide Gambas puis Homard.

17h22 : Je corrige Homard. J’aide Gambas.

17h26 : Homard a finit.

17h33 : Gambas a finit. Homard part faire une course avec chéri.

17h35 : Gambas fait une page de français, sur les différentes écritures du son « s ».

17h44 : Gambas a finit.

17h47 : Gambas fait un coloriage de Crochefer, un des dragons du dessin animé du même nom. Je me met à l’ordi pour finir cet article avec mes notes prises au cours de la journée 😛

17h55 : Homard et chéri reviennent des courses. Chéri fait des mousses au chocolat et du tiramisu.

18h10 : Crevette arrête la console. Gambas et Crevette montent jouer. Homard demande à travailler sur les pronoms personnels (sujet choisit dans son plan de travail). J’imprime deux pages vite fait. Il code avec son matériel de grammaire qu’il adore (et j’adore voir qu’il retient les choses aussi rapidement avec ce matériel !). Nous aurons a travailler les adjectifs qui le font longuement hésiter. Les pronoms impeccable, ça ne lui pose pas de problème, je n’imprimerai donc pas les 22 autres feuilles du document téléchargé 😛

18h30 : Chéri commence le repas sous mes instructions pendant que je regarde si je trouve quelque chose sur les adjectifs. Je corrige le première feuille de Homard. Je donne un coup de main en cuisine. Je retourne finir de corriger Homard, sa deuxième page, en le félicitant.

18h50 : Il a terminé ces fiches. Nous prenons l’apéritif dans la cuisine pendant que l’osso-buco mijote.

19h15 : Gambas et Crevette montent jouer. Homard se remet à son tableau. Je détends et plie le linge qui a séché hier.

19h30 : Je discute avec Homard pendant qu’il peint.

19h40 : Crevette met la table (c’est son jour, chaque enfant met la table deux jours dans la semaine, le dimanche c’est nous les parents). Puis nous mangeons !

20h15 : Repas terminé. Gambas et Crevette jouent ensemble. Homard fait une fiche « nature » : sur son carnet, il répertorie les plantes qu’il connait / a étudié. Il veut mettre une photo et non un dessin comme ses fiches des animaux. Gambas va à la douche.

20h25 : Crevette va à la douche. Homard a finit sa fiche. Je prépare le repas de demain midi (salade de pâtes, tomates en dés, olives, dés de fromage et concombre au fromage blanc).

20h35 : Homard va à la douche.

20h50 : Je monte lire aux crustacés un chapitre de « Voyage au centre de la Terre » de Jules Verne.

21h15 : Crevette et Gambas sont couchés. J’allume Grey’s Anatomy 🙂 (vive les nouveaux décodeurs où j’ai mit pause et donc rien loupé ^_^ ) et chéri apporte les mousses au chocolat faites tout à l’heure.

21h35 : Pause pour coucher Homard.

21h45 : Reprise du film et fin de journée !

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